OLTRE ALLE MODIFICHE DEI MATERIALI / STRUMENTI / MODALITÀ DI LAVORO, È POSSIBILE RIDURRE I CONTENUTI DI APPRENDIMENTO?

 

Il DM 5669 indica esplicitamente che gli adattamenti consentiti non riguardano gli obiettivi dell’apprendimento, che sono quelli comuni della classe:

 

DM 5669 art. 4 comma 5 "L’adozione delle misure dispensative è finalizzata ad evitare situazioni di affaticamento e di disagio in compiti direttamente coinvolti dal disturbo, senza peraltro ridurre il livello degli obiettivi di apprendimento previsti nei percorsi didattici individualizzati e personalizzati."

 

In tale quadro di chiarezza, la prima parte del comma, invita i Consigli di classe ed i singoli docenti a considerare che gli obiettivi di apprendimento non coincidono necessariamente con i contenuti proposti alla classe. E’ cioè possibile perseguire uno obiettivo con differenti attività, quantità e/o livelli di approfondimento di contenuti. Ciò che importa è il raggiungimento da parte dello studente di un sufficiente livello di padronanza degli obiettivi di apprendimento.